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Mappe del cielo: dalla mitologia all’astronomia* Scheda
6 Coordinate
astronomiche equatoriali Contenuti Ascensione
retta e declinazione I cerchi passanti per i poli celesti sono i meridiani celesti, che come quelli terrestri sono tutti uguali; i cerchi paralleli all’Equatore celeste sono i paralleli celesti, che come quelli terrestri hanno diverso raggio. Il Meridiano celeste fondamentale o Meridiano 0 è quello che passa per il Punto g o punto di Ariete; corrisponde al punto in cui si trova il sole all’Equinozio di primavera, all’incrocio tra Equatore celeste ed Eclittica. Le
coordinate equatoriali degli astri sono l’Ascensione retta, Ar
o a,che
corrisponde alla longitudine terrestre e la Declinazione, dec. o d,
che corrisponde alla latitudine terrestre( fig.6a).
fig.6
a Coordinate astronomiche
equatoriali[1] (N.Scarpel)
L’Ascensione retta di un astro è l’ascissa sferica del
sistema di coordinate equatoriali; si misura lungo l’arco di equatore
celeste compreso tra il meridiano celeste fondamentale, passante per il
punto g,
e il meridiano passante per l’astro preso in considerazione, con
senso di percorrenza antiorario . Essa si misura in ore, minuti e
secondi da 0 a 24, corrispondenti ai gradi di
arco da 0° a 360°; 1ora quindi corrisponde a 15°.
La Declinazione è invece l’ordinata sferica del sistema
di coordinate; si misura lungo il meridiano
celeste passante per l’astro a
partire dall’Equatore celeste. Essa si misura in
gradi da 0° a 90° con segno
positivo se l’astro è nell’emisfero celeste Nord e negativo se è in
quello Sud. fig. 6b
Fig.6b Coordinate equatoriali e sistema di riferimento altazimutale[2] (N.Scarpel) Le coordinate equatoriali sono utilizzate
per la cartografia stellare . Ogni stella come ogni località della terra
occupa una precisa posizione sulle mappe
stellari determinata in base alle sue coordinate equatoriali.
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²Attività Materiali: Carte o atlanti stellari
Individuare sulla mappe stellari le coordinate equatoriali di
Ascensione retta e declinazione di alcune
stelle note, come le principali stelle dell’Orsa Maggiore, la Stella
Polare e registrarle sul quaderno. |
| * di Lucia Corbo da Inserto di Scuola e Didattica n.11, 15 febbraio 2003 - Editrice La Scuola- Brescia |